为增强新生对自我的认识和接纳，学会适应大学生活，对大学有更好的规划，以及加强对社会工作专业的方法及专业的认知，2022年11月14日至11月16日，我院2023级社会工作专业新生在雁山校区07324、07325、07220和玻璃房进行了将近一周的《自我认知与成长》的教学实习。

本次实习学生总共57名，分为4个小组，每一个小组有14名新生、1名指导教师、1名学生助理。指导教师分别由社会工作教研室的匡亚妮、岳雪莲、田钰燕、张秀敏担任，学生助理有4名2021级社工专业学生。在实习过程中，主要采用小组工作的方法，开展自我认知和成长训练的四个主题活动。

第一次小组活动主题是“相互认识，建立契约”。活动的内容包括国王与天使游戏、人名串串烧、介绍课程目标和内容、“心灵之窗”和制定小组契约。自我认知与成长的成效如何，关键的因素就是大家要坦诚和开放，这些活动就是带领大家认识自己，并制定小组规则，规范小组成员的行为。

第二次小组活动主题是“我眼中的我”。本次活动内容包括口香糖游戏、自画像、生命河等内容。使学生认识自己、接纳自己、表达自己、为人生成长过程中负面消极的记忆提供宣泄情绪的环境和渠道，帮助学生总结自我成长中积极正面的经验，了解并学会用外界的支持性资源。

第三次小组活动主题是“他人眼中的我”。活动内容有左手和右手、我的特征、和优缺点轰炸。本次活动目的是协助学生突破自我认识的局限性，对自己有更客观、全面的认识并学会用一种优势的视角去看待他人，善于从多个方面去观察事物。

第四次小组活动的主题是“理想的我”。本次活动内容有自画像（理想的我）、生活时钟、国王和天使相认。扩展学生对自我探索的深度和广度，帮助学生对自己现在的生活安排作具体、客观的、系统的分析与检查。学习为了达到未来的理想如何合理调整、安排现在的时间、学会关心他人、赞美他人等。

活动结束之后，各组的指导教师对本次教学实习进行了总结，并让学生线上填写课程效果评价问卷，以及提醒学生按时按要求完成实习体验日志和实习总结。至此，公共管理学院2023级社会工作专业新生《自我认知与成长》的教学实习圆满结束。